每所中小學應至少配備一名專職心理教師

心理健康教育納入校本課程，中小學每所學校至少配備一名專職心理教師昨日發布《北京市教育委員會關于加強中小學生心理健康管理工作的通知》，推動構建學校，家庭，社會三位一體的心理健康教育體系

心理教育被納入校本課程。

103010明確提出，學生心理健康素養要全方位提升其中，在加強心理健康課程建設方面，學校按照年級全覆蓋的要求，通過心理健康教育活動課，班隊會，團體輔導，心理訓練，專題教育活動，專題講座等方式開展心理健康教育將心理健康教育課納入校本課程，在新生入學，畢業升學，期中期末考試前后等重要時間點加強心理健康教育

針對學生在學習，生活，人際關系，自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題，學校應堅持重在發展與預防干預相結合，及早梳理各種壓力，積極采取措施，避免壓力未釋放帶來的心理危機。

心理健康每年在小學高年級和初中進行評估。

根據《通知》，區教委應成立或依托相關專業機構，牽頭組織全區中小學開展心理健康評估，對小學高年級，初中和高中每年開展一次心理健康評估，建立和豐富學生心理健康數據庫，指導學?？茖W使用學生心理健康評估結果，推動建立一策一生的心理成長檔案對于心理問題明顯的學生，要加強學生心理檔案的建設和管理

此外，學校應建立班級—學校三級預警信息報告機制，及時預警，報告和處理學生心理危機。

建立三級心理咨詢服務平臺。

區教委和學校要加強與衛生部門的協調配合，建立心理健康醫療機構對學校心理健康教育和心理危機干預的支持和配合機制，為中小學校提供專業的心理咨詢或心理治療對于超出學校輔導干預能力的嚴重心理危機學生，學校應協助家長，及時轉介專業機構診治

每所中小學應至少配備一名專職心理教師。

103010中也提到，中小學每所學校至少要配備一名專職心理健康教育教師在保證專職心理教師數量的基礎上，可根據實際情況和工作需要配備兼職心理教師規模在500人以上的學校，集團化辦學和多校辦學的學校要適當增加心理教師配置提高班主任心理健康教育支持能力，中小學應將心理健康教育作為班主任和各學科教師崗前培訓，專業培訓和日常培訓的必修內容

區教委要為區級中小學生心理咨詢中心配備專用場地，軟硬件設備，按照教育部《通知》要求，進一步推進中小學心理咨詢室建設完善值班，預約，面試等心理咨詢制度保證學生的心理疏導和求助需求學生在校期間，心理咨詢室應在課間，課后等課余時間每天向學生開放，并安排具有心理咨詢資格的教師值班

每所中小學應至少配備一名專職心理教師。